Un recorrido virtual por la Matemática

FAURING, PATRICIA; BRAGHINI, CECILIA; GUTIÉRREZ, FLORA; JERONIMO, GABRIELA; MASSACCESI, GUSTAVO; PEDRAZA, JUAN CARLOS; PÉREZ MILLÁN, MERCEDES; SABIA, JUAN ; TILLI, DORA

Buenos Aires

Encuentro; UBATIC+ Primer Encuentro Virtual sobre TIC y enseñanza en el nivel superior; 2012

Universidad de Buenos Aires

La materia Matemática (51) del Ciclo Básico Común es una materia del primer año de la mayoría de las carreras de la UBA. Es cursada por más de 40.000 alumnos cada año, con una gran diversidad de intereses. Hasta el inicio de este proyecto, no se utilizaban sistemáticamente las Tecnologías de la Información y Comunicación en esta materia. En las aulas de Matemática (51) observamos a menudo dificultades intrínsecas que surgen del nivel conceptual de los temas y obstaculizan el proceso de enseñanza y aprendizaje de la materia. Creemos que la incorporación de las nuevas tecnologías, como complemento al trabajo en el aula, puede favorecer el mejoramiento de este proceso, siempre teniendo en cuenta que cada herramienta tecnológica tiene sus propias características que hacen necesario un análisis de para qué actividades resultan de utilidad y para cuáles no. Este proyecto, llevado a cabo por un equipo de docentes del Área Matemática del CBC, es un primer paso en la incorporación del uso de TIC en Matemática (51). Buscamos desarrollar material sobre cada uno de los bloques temáticos de la materia incorporando el uso de TIC, de manera que sirva como un apoyo simultáneo a la cursada de los alumnos, lográndose una interactividad dinámica entre las TIC y las metodologías de enseñanza más tradicionales. Elegimos centrarnos en esta asignatura teniendo en cuenta su alcance masivo dentro de la UBA, que nos lleva a pensar que una acción efectiva que permita mejorarla tendrá un impacto importante en la universidad. Video de presentación en http://www.encuentroubatic.rec.uba.ar/index.php/component/k2/item/336-modelo-final