Aptitudes psicolingüísticas en niños con dificultades en el desarrollo del lenguaje.

ASSUM AS; MIRANDA AR; SERRA SV; LUCCA ME

Cordoba

Jornada; X JORNADAS INTERNACIONALES DE SALUD PÚBLICA; 2017

Escuela de Salud Pública, Universidad Nacional de Córdoba

Introducción: Las aptitudes psicolingüísticas son predictores del desarrollo lingüístico y la consolidación de los procesos de aprendizaje.Objetivo: Comparar las aptitudes psicolingüísticas en niños de 6, 7 y 8 años según desarrollo del lenguaje.Metodología: Estudio transversal analítico. Niños de ambos grupos (n=28) evaluados con la Prueba Test de Illinois de aptitudes psicolingüísticas. Análisis estadístico: análisis de frecuencias, estadística descriptiva y com-paraciones (prueba t de Student) que evalúa diferencia entre datos obtenidos en los grupos con lenguaje típico (n=10) y atípico (n=18).Resultados: En el grupo de 6 años, con lenguaje atípico mostraron aptitudes psicolingüísticas significativamente inferiores respecto de aquellos con lenguaje típico a nivel global (p