Conociendo las estructuras celulares: Iniciación al estudio de su origen y evolución

BOLLANI SABRINA; TURDERA LUCÍA; VIDELA IGNACIO MARTÍN

Buenos Aires

Encuentro; XI Encuentro Internacional de Profesorados de Enseñanza Superior, Media y Primaria en Ciencias Naturales y Matemática; 2017

Profesorado de Enseñanza Media y Superior. CEFIEC. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. UBA

Se produjo una planificación o unidad didáctica que constaba de ocho actividades propuestas. Se exponen cuatro actividades que representan el espíritu de la planificación, donde se busca que los alumnos construyan el conocimiento de la estructura y función de los dos tipos celulares básicos a partir de una analogía con una fábrica. Una vez adquirido este conocimiento, se busca darle un enfoque evolutivo haciendo énfasis en las dos principales Teorías que explican el origen de las organelas de la célula eucariota.Por lo tanto los objetivos generales son que los alumnos puedan:1. Reconocer los principales tipos de células (procariota y eucariota) e identifiquen sus similitudes y diferencias en cuanto a su estructura y función2. Construir el concepto de compartimentalización celular y reflexionen sobre las ventajas evolutivas subyacentes3. Comprender los principales procesos que dieron origen a las células eucariotasSe trata de una planificación extensa y completa, donde las actividades siguen un hilo conductor pero muchas de ellas pueden ser abordadas de forma independiente permitiéndole al docente una gran flexibilidad a la hora de utilizarla.