La eficacia de las escuelas públicas y privadas en Argentina

LUCRECIA RODRIGO

Bruselas

Congreso; V Congreso Europeo CEISAL de Latinoamericanistas; 2007

Consejo Europeo de Investigaciones sociales de América Latina

Durante las últimas décadas, la hipótesis de la mayor eficacia de las escuelas privadas comenzó a circular en los escenarios educativos de América Latina. Sin embargo, pocos fueron los estudios que avalaron la creencia de la superioridad académica del sector privado en la región. El análisis de los datos del estudio PISA 2000 coordinado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, es una buena oportunidad para avanzar en este aspecto. En el trabajo se comparan los rendimientos académicos de los estudiantes argentinos que participaron del estudio en las escuelas públicas y privadas. La intención es observar si las diferencias sectoriales en los logros escolares dejan de ser significativas cuando se explora la manera en que inciden las variables de origen social y los factores escolares.