La Historia argentina reciente en el aula: una experiencia de extensión universitaria

MICAELA ITURRALDE; MARIANA POZZONI

Mar del Plata

Jornada; XI Jornadas de Investigadores en Historia, CEHis-Departamento de Historia, Facultad de Humanidades; 2016

CEHis, Facultad de Humanidades, UNMdP

¿Cómo transferir conocimientos actualizados sobre Historia argentina reciente a las aulas? ¿De qué modo facilitar al docente el abordaje de temas de alto contenido político y polémico, con repercusión en el presente? ¿A través de qué fuentes es posible concitar el interés de los adolescentes sobre ese pasado en la escuela? Estas fueron algunas de las inquietudes que nos impulsaron a un colectivo de docentes/investigadores y becarios de la Facultad de Humanidades de la UNMdP a proponer un curso de capacitación con el objetivo de proporcionar herramientas de trabajo a profesores de Historia, contemplando tanto la aproximación a las discusiones académicas sobre la definición de la Historia reciente y su relación con la memoria, la actualización del estudio de problemas articuladores de nuestro pasado cercano (1955-2001), como sugerencias de bibliografía y formas de tratamiento áulico del período. La ponencia propone relatar los desafíos y problemas que suscitó esa experiencia, así como también aquellos derivados de la adaptación del curso al formato de libro.