La relación entre memoria y conflicto: Articulaciones desde el concepto de ?iluminación?

SABATELLA MARÍA EMILIA; STELLA VALENTINA

San Carlos de Bariloche

Otro; VI Coloquio Anual "Diversidad en Ciencias Ciencias Diversas"; 2014

Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio de la Universidad Nacional del Río Negro y CONICET.IIDyPCa

nuestras investigaciones en vistas de reflexionar sobre los procesos de actualización de memorias sociales en contextos de subalternización. Particularmente, indagamos estos procesos a partir de su relación con la forma en la cual las personas mapuche y mapuche ? tehuelche con los que trabajamos en la costa y el noroeste de la provincia de Chubut se conforman como sujetos políticos y?al hacerlo?refuerzan y consolidan sus vínculos sociales y parentales. Una de las preguntas centrales que fue presentándose es ¿Por qué la memoria, tanto para nosotras como para nuestros interlocutores en el campo, se vuelve una herramienta central para revertir procesos de subalternización? Es decir, qué sucede cuando la memoria se postula como marco de interpretación para comprender determinados procesos presentes y pasados. En particular para esta ocasión nos interesa indagar acerca de la memoria ?en tanto el ejercicio de traer el pasado al presente- como marco para interpretar el conflicto. Para reflexionar sobre este proceso, vamos a presentar dos casos situados.