La investigación sobre política educativa en Argentina: el papel de las agencias no universitarias

JORGE M. GOROSTIAGA

Washington, DC

Congreso; XXXI Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos; 2013

Latin American Studies Association (LASA)

La investigación educativa se desarrolla en contextos institucionales diversos y en función de una compleja y multiforme vinculación en el terreno de los saberes técnico-burocráticos y de las prácticas pedagógicas.  En la Argentina de los últimos veinte años, se ha diversificado el campo (surgimiento de nuevos actores) a la vez que se ha incrementado la producción de conocimiento, abordando gran diversidad de áreas, temas y problemas educativos.  Esta ponencia analiza las dinámicas de producción y difusión de conocimiento en el área de la  política educativa que han prevalecido en la Argentina durante la última década, en el marco de las tendencias recientes en la investigación educativa en general, los procesos actuales de reforma educativa, las políticas expansivas de ciencia y tecnología, y el reposicionamiento de las universidades. En particular, la ponencia se enfoca en los distintos roles que las agencias no estatales y no universitarias (centros independientes, organismos internacionales con sede local, fundaciones, tanques de pensamiento, etc.) han asumido en este campo ?tanto en la producción de conocimiento como en la influencia sobre los procesos de formación de políticas públicas -- a través del análisis de las páginas web de esas agencias y de datos que surgen de entrevistas realizadas a responsables de sus áreas de política educativa.