Sociedad global y educación en América Latina: El discurso de las organizaciones internacionales

JORGE M. GOROSTIAGA

Universidad Estadual de Campinas, Brasil

Congreso; 3er Congreso Latinoamericano de Ciencia Política; 2006

Asociación Latinoamericana de Ciencia Política

En esta ponencia se analizan algunos documentos que discuten las oportunidades, los problemas y los desafíos planteados por el fenómeno de la globalización en el escenario educativo regional.  Las tendencias hacia la globalización que afectan a América Latina en lo político, económico y cultural cobran rasgos específicos en el campo educativo. La creciente convergencia de los sistemas educativos, la conformación de discursos globales y/o regionales de reforma educativa, y el desarrollo de iniciativas y empresas educativas transnacionales, en el marco de tendencias hacia la restructuración neoliberal de los estados, son algunas manifestaciones de la incipiente concreción de una sociedad educativa global. Las organizaciones internacionales ?tanto las más tradicionales como actores que han surgido en los últimos años, impulsados en algunos casos por centros de investigación independientes-- han jugado un rol clave en el origen y direccionamiento de estos procesos, a través de su participación tanto en proyectos de intervención como en la definición de un discurso educativo supranacional relativamente homogéneo. En este sentido, resulta importante entender las concepciones predominantes en estas organizaciones sobre las relaciones entre globalización y educación.