Juego y trabajo en contextos comunitarios y escolares y algunas reflexiones sobre un proyecto de escuela propia. Identificaciones étnicas y nacionales en el barrio boliviano de Escobar

DIEZ MARÍA LAURA; NOVARO, GABRIELA; FARIÑA, FRANCISCO

Buenos Aires

Encuentro; Encuentro "Interculturalidad y educación"; 2015

Instituto de Antropologia, Facultad de Filosofia y Letras, Universidad de Buenos Aires; Universidad de La Plata, Universidad de Luján

Exponemos aquí algunos avancesy muchas preguntas a partir del trabajo que desarrollamos desde el año 2010 enun barrio cercano a la localidad de Escobar con fuerte presencia deorganizaciones productivas y sociales vinculadas a población procedente deBolivia.. Hacemos referencias a dos ámbitos de prácticas relevantes paraanalizar los procesos identitarios y los sentidos asignados a lo educativotanto en la escuela como en los contextos familiares y comunitarios: el juegodeportivo y el trabajo.  Nos centramos luego en el proyecto de creación de una escuela propia, en tanto en el mismo confluyen sentidos de loescolar y de las expectativas y demandas educativas de las familias y organizacionesque en muchos sentidos no encuentran respuesta en las escuelas públicas delbarrio.