Análisis reflexivo sobre los talleres de Biología del Ciclo Básico de Ciencias Exactas (UNLP)

PARDO, MF; SALVADOR, R; VES LOSADA, A; CIMINO, CV; LAGRUTTA, LC; DULBECCO, AB

Congreso; XI Jornadas Nacionales y VI Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología; 2014

Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina (ADBiA)

En este trabajo se describe un análisis reflexivo por parte de un equipo docente luego de tres años de haberse establecido una nueva modalidad de cursada basada en talleres en la cátedra de Biología de la Facultad de Ciencias Exactas (UNLP). Esta innovación partió de reformular las clases abordando los temas desde otra perspectiva metodológica con el objetivo de mejorar el aprendizaje fomentando el entusiasmo y compromiso en los estudiantes. En este trabajo el grupo docente de la materia volvió a analizar las innovaciones con el fin de encontrar puntos de mejora en la metodología. La tarea consistió inicialmente en realizar un diagnóstico de la situación que incluyeron reuniones entre los docentes y encuestas a los alumnos acerca de la forma en la que querían abordar los temas en las clases. Se presentan resultados de las encuestas y el respectivo análisis de las mismas junto con las reflexiones de los docentes, constituyendo esta primera experiencia de reflexión un punto de partida para una futura revisión y sistematización de la metodología utilizada en las clases de la materia.