ECCA: Entorno Colaborativo de Comunicación Aumentativa Avances de diseño

GUISEN MARÍA ANDREA; SANZ CECILIA; DE GISUTI ARMANDO

Salta

Congreso; TEYET 2011. VI Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología.; 2011

Red UNCI (Red de Universidades con Carreras en Informática)

Este trabajo presenta la tercera fase de desarrollo de una investigación que se alinea en el área Tecnología Informática aplicada en Educación Especial, sub áreas Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) y Assistive Technology (tecnología de apoyo). A partir del trabajo de campo y estudio bibliográfico previamente realizado, se formula que un sistema colaborativo orientado al ámbito educativo que integre facilidades para la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA), podría ser una herramienta de apoyo para el desarrollo de competencias comunicacionales de alumnos con Necesidades Complejas de Comunicación (NCC) en el proceso de integración de un SAAC (Sistema de CAA) de alta tecnología. Así, se propone delimitar las características que debería respetar un sistema colaborativo de CAA orientado al entrenamiento de prácticas de CAA mediadas por tecnología informática, y elaborar las condiciones que propicien la creación de sistemas de este tipo. Se elabora una propuesta técnico-metodológica compuesta por un modelo metodológico orientado al diseño, desarrollo y evaluación de sistemas colaborativos de CAA; y un modelo técnico que incluye el diseño teórico y prototipo inicial de un software modelo denominado ECCA (Entorno Colabortaivo de CAA).  En este artículo, se presenta la metodología de diseño con el que se crea ECCA, sus principales funcionalidades y aporte a la comunidad como tecnología de apoyo. Además, se detalla parte del trabajo de campo de la investigación que permite fundamentar la necesidad de este tipo de sistemas.