ACoTI: herramienta de interacción tangible para el desarrollo de competencias comunicacionales en usuarios de comunicación alternativa. Primeros resultados de su evaluación.

SANZ CECILIA; BALDASARRI SANDRA; GUISEN MARÍA ANDREA; MARCO JAVIER; CEREZO EVA; DE GIUSTI ARMANDO

Pergamino, Santa Fe

Congreso; TEYET 2012. VII Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología.; 2012

Red UNCI (Red de Universidades con Carreras en Informática)

ACoTI (Augmentative Communication through Tangible Interaction) es una herramienta educativa que, como ayuda tecnológica, se orienta a asistir al desarrollo de competencias comunicacionales de alumnos con Necesidades Complejas de Comunicación (NCC) usuarios de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA). Se basa en el paradigma de Interacción Tangible y propone, mediante actividades de asociación simple y compleja, que el usuario relacione un objeto tangible (real o en miniatura) con su representación (signo gráfico) proyectada en una tabletop horizontal. Se presenta aquí una descripción detallada de ACoTI, así como los avances en relación a su proceso de evaluación, y los primeros resultados obtenidos. Se detallan conclusiones y líneas de trabajo futuras.