Modalidades de colaboración intercultural en educación superior actualmente en curso en América Latina

DANIEL MATO

Huehuetla, Puebla

Seminario; Seminario Internacional Educación Intercultural a Nivel Superior; 2012

Universidad Intercultural del Estado de Puebla

En esta presentación ofreceré un panorama general de las principales modalidades de colaboración intercultural actualmente en desarrollo entre Instituciones de Educación Superior (IES) de América Latina y organizaciones y comunidades de pueblos indígenas o afrodescendientes. A manera de síntesis, cabe adelantar que algunas de las modalidades de colaboración existentes orientan su accionar principalmente a asegurar la formación de profesionales y técnicos indígenas y afrodescendientes a través de su inclusión en IES "convencionales" (llamo "convencionales" a las universidades y otras IES que no han sido creadas en respuesta a necesidades y/o propuestas de pueblos indígenas o afrodescendientes), mientras que otras procuran lograrla en el marco de IES que según los casos se autoidentifican como indígenas, afrodescendientes, y/o interculturales y/o de programas especiales de IES convencionales, cuyos planes de estudio integran las lenguas y conocimientos propios de estos pueblos con los ?occidentales modernos?. También cabe adelantar que, la mayoría de las IES indígenas, afrodescendientes y/o interculturales buscan articular los programas de formación con acciones orientadas al mejoramiento de la calidad de vida de estos pueblos y con la generación de tecnologías basadas en los conocimientos propios de pueblos indígenas o afrodescendientes.