Educación Superior, Estados y Pueblos Indígenas en América Latina. Logros, problemas, conflictos y desafíos

DANIEL MATO

Santa Rosa de La Pampa

Congreso; Simposio Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina. Experiencias, Logros, Problemas, Conflictos y Desafíos, del 2do. Congreso Internacional Los Pueblos Indígenas de América Latina, siglos XIX-XXI Avances, perspectivas y retos; 2016

Universidad Nacional de La Pampa

En las últimas tres décadas, las luchas e iniciativas de los pueblos indígenas y afrodescendientes en varios países latinoamericanos han dado lugar a la creación de universidades y otros tipos de instituciones de educación superior (IES) propias, así como a programas especiales creados mediante alianzas con universidades y otros tipos de IES convencionales (entendidas en este caso como no creadas por, ni para pueblos indígenas y afrodescendientes). En tanto, también en varios países latinoamericanos, algunos Estados, universidades y otros tipos de IES convencionales, han creado otras instituciones y programas especiales (licenciaturas, diplomados, programas de cupos, becas, apoyo académico y psicosocial, entre otros) dirigidos especialmente a pueblos indígenas y afrodescendientes. Esta presentación ofrecerá un panorama sintético de los diversos tipos de experiencias en la materia que vienen desarrollándose en varios países latinoamericanos, y se comentarán brevemente sus principales logros, problemas y desafíos, así como los principales nudos de conflicto identificados