Prácticas de lecturas, políticas públicas culturales y educativas. Un abordaje etnográfico a las comunidades de aficionados de la saga Harry Potter en Argentina

CUESTAS, PAULA

Ensenada

Jornada; VI Jornadas de Graduados - Investigadores en Formación FaHCE-UNLP; 2016

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de La Plata

Me propongo continuar y profundizar el análisis realizado para aquella tesina sobre los vínculos que tejen los fanáticos con la saga en cuestión y entre ellos mismos a partir de un nuevo análisis del ya mencionado club, en particular, y de otros espacios por los que los fans se mueven y circulan, y en los que ponen en juego sus experiencias en torno al libro. Sobre la base del trabajo de campo realizado, las conclusiones preliminares de aquella producción y la actualización del fenómeno frente a un nuevo escenario caracterizado por la publicación de nuevos libros y el estreno de nuevas películas, el plan de trabajo tiene como objetivo general realizar un aporte al campo de estudios de la sociología de la cultura y a las producciones en torno a juventudes, literatura y comunidades de afición, al continuar un abordaje etnográfico de los fanáticos de Harry Potter. Además, en este marco, se explorará empíricamente una hipótesis: que estas experiencias de lectores/seguidores forman parte de un proceso más amplio de producción de subjetividades y sensibilidades que tiene relevancia para el rol que asumen las políticas públicas culturales y educativas relativas a la lectura.Esta propuesta de investigación ha sido presentada en las convocatorias a Beca Doctoral de distintos entes financiadores (CONICET, UNLP) en los meses de agosto y septiembre de 2016.