Política y legislación educativa. Un recorrido histórico de la ley de educación de la provincia de Buenos Aires (1875-1995)

PETITTI, EVA MARA

Cipolleti

Jornada; XIX JORNADAS ARGENTINAS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; 2016

Sociedad Argentina de Historia de la Educación

Teniendo en cuenta que la realidad escolar no es un reflejo de las leyes, el objetivo de esta ponencia que se propone realizar un recorrido histórico de la ley de Educación, lejos de centrarse en reconstruir la vida cotidiana escolar, consiste en vislumbrar las preocupaciones y pugnas que se desarrollaron al interior del propio estado en torno a la educación primaria, abarcando un periodo de estudio de más de un siglo. Estudiar los cambios en la legislación educativa nos permite comparar como fue variando a lo largo del tiempo la concepción acerca de la obligatoriedad escolar, el lugar de la sociedad civil, el peso de la Iglesia católica, la orientación de la educación y el rol que asumió el Estado. Esta comparación a lo largo de gobiernos de diferente signo que sucedieron a lo largo de 120 años, entre la sanción de la primera ley de Educación de la provincia y la reforma educativa de los años noventa, nos da la posibilidad estudiar continuidades y quiebres en relación al diseño de la legislación de mayor nivel que regula la política educativa de la provincia. Consideramos que al tomar la educación en la provincia de Buenos Aires desde el punto de vista de su legislación es posible aportar una nueva perspectiva a la hora de pensar las periodizaciones de la historia política trasladadas al área educativa, o al menos hacer un llamado de atención respecto al carácter rupturista que imprimió el golpe de estado autodenominado Revolución Libertadora.