Nacionalismo e interculturalidad en educación. Dilemas identitarios en los niños migrantes y en las llamadas segundas generaciones

DIEZ MARÍA LAURA; NOVARO GABRIELA; FARIÑA, FRANCISCO

Montevideo

Congreso; XI Reunion de Antropología del Mercosur: Diálogos, prácticas y visiones antropológicas desde el Sur; 2015

Universidad de la República

En losúltimos años hemos avanzado en la discusión sobre interculturalidad y educación,vinculando las experiencias formativas y los procesos de identificación deniños/as migrantes en contextos escolares. Nos proponemos aquí recuperar esos debates, para pensar las dinámicas identitarias intergeneracionales en distintos espacios formativos, a partir de un contrapunto entre lo que sucede dentro y fuera de la escuela. Para elloponemos en diálogo las líneas de investigación que nos reúnen, a propósito deltrabajo etnográfico en un barrio de la zona norte del conurbano bonaerense, con fuerte presencia de organizaciones productivas y sociales vinculadas a población procedente de Bolivia.Nos interesa profundizar en dos ámbitos de prácticas para avanzar sobre la transmisión de elementos de membresía, las estrategias identitarias y los sentidos asignados a lo educativo, en comunidades atravesadas por la experiencia migratoria en distintas generaciones. Por un lado la relación entre la escolaridad y las distintas experiencias en ligas y torneos de fútbol; en segundo término el tránsito de los jóvenes entre las escuelas y el mundo del trabajo en el mercado y las ferias de la colectividad. Por último,reflexionamos sobre el proyecto de creación de una escuela propia, vinculándolo a las distancias entre el adentro y el afuera en las escuelas comunes.