Teorías comparadas en el estudio del conocimiento y la construcción del concepto de territorio en la economía

MARIA VALENTINA LOCHER; IGNACIO TRUCCO

Santa Fe

Jornada; 8va. Jornadas de Investigación ?Desarrollo Institucional y Regional. Economía, Administración, Contabilidad y Educación?; 2008

Facultad de Ciencias Económicas - Universidad Nacional del Litoral

Este trabajo parte de la siguiente disyuntiva teórica: el análisis institucional y la construcción del concepto de territorio, en el marco de la economía como disciplina. Así, se entiende de importancia poner en discusión algunos aportes significativos realizados desde el pensamiento económico para organizar un debate sumamente rico que surge sobre la base del debilitamiento de algunos consensos de la modernidad. En este sentido, es el objetivo de este trabajo poner de manifiesto ciertas diferencias conceptuales significativas y distancias epistémico-metodológicas existentes entre el pensamiento económico neoclásico y algunas críticas heterodoxas institucionalistas. El concepto que toma relevancia en este trabajo es el conocimiento, el cual bajo diferentes tratamientos muestra características particulares e influyentes en la definición del territorio y el abordaje de la espacialidad de los fenómenos sociales. Esta discusión remite también a un análisis crítico de la metodología y la ontología de la economía necesario para poder ampliar las capacidades de la disciplina frente a la creciente complejidad que trajo aparejada la crisis de la modernidad y las profundas mutaciones del capitalismo de posguerra del siglo pasado. Se analizan aportes del regulacionismo francés, de la teoría de la acumulación flexible, del nuevo regionalismo y fundamentalmente de la economía patrimonial.