Migración, memoria y segundas generaciones. Jóvenes migrantes entre relatos comunitarios y escolares

NOVARO, GABRIELA

Rosario

Congreso; XI Congreso Argentino de Antropología Social "Edgardo Garbulsky"; 2014

Universidad Nacional de Rosario

Los niños y jóvenes migrantes  y las llamadas segundas generaciones constituyen  un colectivo fuertemente tensionado por  los procesos de construccion de la memoria y la transmisión intergeneracional de referencias de identificación. Estas tensiones se experimentan en términos aún más complejos  en contextos desigualdad y de disputa en torno a las referencias étnicas y nacionales. En esta ponencia sistematizamos avances de una investigación en curso en un barrio conocido como "Villa bolita" ubicado en una localidad cercana a la Ciudad de Buenos Aires.  Se trata de un espacio marcado por referencias a Bolivia, donde banderas, denominaciones y estéticas andinas hablan de un fuerte proceso de territorializacion de la identidad, de  referencias al país de origen en el contexto migratorio y de preocupación de los adultos por la continuidad identitaria en las nuevas generaciones.  En la investigación caracterizamos  la transmisión de saberes y relatos históricos a los niños y jóvenes bolivianos en contextos escolares y familiares-comunitarios. Nos centramos aquí en las tensiones entre la forma en que en la escuela se construye el relato histórico nacional y la historia de la localidad y el modo en que los niños y jóvenes son interpelados por sus familiares y los referentes comunitarios que, a través de múltiples discursos y prácticas, apuestan a que ?los hijos de bolivianos?, al tiempo que se integran en el nuevo país en condiciones de mayor igualdad, mantengan la identificación con el colectivo boliviano.