Juventud y futuro: expectativas educativas y laborales de los estudiantes de la escuela secundaria.

AGUSTINA CORICA

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Congreso; 12 Congreso Nacional de Estudios del Trabajo; 2015

Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires

La juventud sitúa al futuro en un lugar central. Pero el futuro ya no tiene una continuidad lineal con el presente como tenía en generaciones anteriores sino que puede tener infinitos recorridos y discontinuidades. Del mundo del Estado de Bienestar y del trabajo fordista, con más estabilidad y certezas, se pasó a otro caracterizado por vínculos lábiles, trabajos precarios y/o transitorios (Bauman, 2003). En el actual contexto, el futuro ya no se presenta con certeza, no se puede programar sino por el contrario es impredecible y volátil. Justamente la incertidumbre del futuro permite pensar en que haya posibilidades diferentes de las actuales, aunque se conozcan las restricciones y límites. En este marco de acción, en la ponencia se presentan los resultados de la investigación: ?La inserción ocupacional de los egresados de la escuela media: 10 años después?, específicamente un análisis comparativo sobre las expectativas educativas y laborales de estudiantes de la escuela secundaria de distintas cohortes (1999 y 2011). Para ello se procesaron los datos relevados a través de las encuestas aplicadas en el último año de egreso de ambas cohortes en estudio. Por último, se realizan comentarios finales llegando a algunas conclusiones sobre el futuro, las expectativas de los jóvenes estudiantes y las diferencias entre los distintos contextos socioeconómicos.