Una visita al ministerio de educación provincial

CAISSO, LUCÍA

Rosario

Seminario; II Seminario-Taller de Antropología de la Educación; 2012

Escuela de Antropología-Facultad de Humanidades y Artes-UNR

En esta ponencia me propongo realizar una breve aproximación etnográfica a las prácticas y saberes de dos miembros de una organización social que circulan por un ámbito estatal –el Ministerio de Educación Provincial- al cual han acudido para obtener el reconocimiento oficial de un “Bachillerato Popular”. A partir del registro de estas acciones –y de los saberes cotidianos en que las mismas redundan- busco poner de relieve: 1) que la participación de sujetos en organizaciones sociales supone la apropiación por parte de los mismos de múltiples saberes cotidianos; 2) que esos saberes se encuentran en estrecha relación con un momento histórico determinado del vínculo entre organizaciones sociales y Estado. De este modo -y al analizar un contexto relacional- intentaré discutir con los principales autores del tema de “Educación y movimientos sociales”, quienes suelen abordar las prácticas políticas y educativas de los movimientos como esferas autónomas y enfrentadas a los ámbitos, agentes y prácticas estatales.