Estadísticas invisibles, Recorridos en la escuela secundaria de personas travestis, transexuales y transgénero

BAEZ, JESICA

Mendoza

Congreso; V Coloquio Interdisciplinario Internacional: Educación, sexualidades y relaciones de género; 2014

Universidad Nacional de Cuyo

Esta presentación avanza sobre el trabajo en desarrollo en el marco de una investigación posdoctoral. El objetivo central es indagar los recorrridos, vivencias y sentires de estudiantes travestis, transexuales y transgénero en su paso por el espacio para la escuela. Los interrogantes centrales giran en torno a: ¿Qué estéticas construyen estxs jóvenes sobre sí? ¿Qué estéticas acontecen en el espacio de la escuela? ¿Qué tensiones, conflictos, disputas se organizan? ¿Qué debates político-pedagógicos inauguran estxs jóvenes para la agenda educativa? ¿Qué sentidos productivos intalan las actuales políticas educativas? ¿Qué diálogos se establen entre la política educativa local y discursos regionales/internacionales?