Neurociencia y educación: dónde estamos y hacia dónde vamos

HERMIDA M.J.

Buenos Aires

Congreso; XI Congreso Argentino de Neuropsicología; 2014

SONEPSA

El objetivo de esta ponencia es presentar un panorama general del estado del arte en la integración de las disciplinas neurociencia y educación. Con los avances científicos producidos durante las últimas tres décadas, se comenzó a acrecentar el interés de los neurocientíficos por generar puentes entre neurociencia y educación. Los primeros esfuerzos por generar el puente terminaron en la propagación de neuromitos que aún hoy siguen vigentes. Se presentan ejemplos y estudios acerca de neuromitos en el ámbito educativo nacional e internacional. Por otra parte, se revisan aspectos conceptuales y metodológicos que limitan la integración disciplinar entre neurociencia y educación. Más allá de las mencionadas dificultades en la interacción la neurociencia ha continuado trabajando para traducir sus avances en contribuciones educativas reales por lo que, finalmente, se mencionan brevemente las líneas de investigación que han obtenido resultados más promisorios en cuánto a sus aportes a la educación.