Trayectorias escolares de jóvenes wichí en la provincia de Salta: una etnografía de los procesos de apropiación, tensión y politización de los saberes universitarios

OSSOLA, MARÍA MACARENA

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Jornada; II Jornadas sobre Etnografía y procesos educativos en Argentina; 2012

Instituto de Desarrollo Social y Económica (IDES) - Centro de Antropología Social (CAS)

Esta ponencia presenta los avances de una investigación doctoral inserta en el campo de la etnografía de la educación, con un marcado perfil cualitativo. El objetivo de la misma es conocer cuáles son los sentidos que adquiere el acceso a la educación superior para jóvenes de la etnia wichí de la provincia de Salta. Para ello, se apuesta por un estudio de caso en el que se reconstruye las trayectorias escolares de 4 estudiantes universitarios pertenecientes a este pueblo.