Establecimiento de conexiones causales entre enunciados y presencia de marcadores del discurso en la comprensión de discurso narrativo oral y escrito

CEVASCO, J., & VAN DEN BROEK, P

Buenos Aires

Congreso; XI Congreso de Neuropsicología; 2014

Sociedad de Neuropsicología de Argentina

Los marcadores de discurso son palabras o frases cortas que unen dos enunciados adyacentes, y especifican cómo relacionarlos. Existen distintos tipos de ellos: aditivos como y, causales como porque y adversativos como pero. A su vez, los enunciados que están vinculados a través de marcadores tienen conexiones causales o de causa-efecto con otros enunciados. El objetivo de este estudio fue examinar el rol de la presencia de marcadores aditivos, causales y adversativos entre enunciados y la conectividad causal de los enunciados en el recuerdo de discurso narrativo presentado en modalidad oral y escrita. Con este fin, se pidió a un grupo de estudiantes universitarios que escucharan una sección de una entrevista de radio, y a otro grupo que leyera su transcripción. Se crearon dos versiones del material: con marcadores del discurso y sin marcadores del discurso. Los participantes realizaron luego una tarea de recuerdo libre. Los resultados indicaron que los enunciados que tenían más conexiones causales y eran presentados en forma escrita eran más recordados que aquellos que tenían más conexiones y eran presentados en forma oral. A su vez, cuando los enunciados leídos estaban vinculados por un marcador del discurso causal o aditivo eran más recordados que aquellos vinculados por un marcador adversativo. Por su parte, cuando eran escuchados y estaban vinculados por un marcador causal eran más recordados que cuando estaban vinculados por uno aditivo o adversativo. Estos resultados sugieren que tanto el establecimiento de conexiones causales entre enunciados así como la integración de enunciados adyacentes a través de la presencia de marcadores tienen un rol en la construcción de una representación coherente a partir del discurso hablado y escrito.