Conductas prosociales en preadolescentes: Diseño y evaluación de un programa de promoción. Datos preliminares.

SEOANE, F., BALDINI, F., BASSO, J.M., AGUILAR, M.J., LÓPEZ, M

Puigari

Congreso; XIII Reunión Nacional y II Encuentro Internacional de la AACC; 2011

Asociacion Argentina de Ciencias del Comportamiento

La conducta prosocial es definida como aquella conducta social positiva que se realiza para beneficiar a otro con o sin motivación altruista. Se destacan como las principales variables predictoras la empatía, la asertividad, las habilidades sociales y la inestabilidad emocional, ésta última de manera negativa. Diferentes autores han resaltado la importancia del estudio y la promoción de estos comportamientos en la preadolescencia. Es en esta etapa del ciclo vital cuando los actos antisociales suelen comenzar o potenciarse; por lo cual, se considera el momento indicado para implementar acciones de promoción de conductas prosociales. El objetivo del trabajo es presentar el diseño y la implementación de un programa de promoción de conductas prosociales en preadolescentes, a través de una investigación pretest-intervención-postest, con grupo control. Durante el pretest se estableció una línea de base cuantificando los niveles de conducta prosocial y antisocial y de las variables predictoras, en dos cursos de primer año de una escuela secundaria de la ciudad de Mar del Plata. Los objetivos del programa fueron promover la empatía, la ayuda, el trabajo cooperativo y la resolución positiva de conflictos a traves de de la búsquedad de concenso y el logro de acuerdos comunes. El programa se desarrolló a través de cinco talleres vivenciales de una hora de duración cada uno, con una alternacia de 15 días, la dinámica de cada taller incluyó actividades lúdicas y/o dramáticas y un cierre reflexivo. La evaluación del postest se encuentra en proceso de análisis, restando valorar la eficacia del programa.