?El desafío de la comprensión lectora en el proceso de aprendizaje ¿qué implica comprender un texto?

ABUSAMRA VALERIA

Asunción

Conferencia; 6to Congreso Internacional Problemas de aprendizaje.; 2006

Cada vez que escuchamos o leemos un mensaje verbal ponemos en juego mucho más que nuestra capacidad de procesar palabras y oraciones aisladas. Si bien la comprensión exitosa requiere de un lector u oyente que identifique palabras, que reconozca estructuras sintácticas y que pueda extraer significado de las oraciones individuales, comprender palabras u oraciones no supone la totalidad del proceso. La identificación de relaciones entre las distintas partes del texto y el conocimiento de mundo del lector constituyen un punto crucial en el proceso de comprensión. En consecuencia, el texto es percibido y representado en la memoria como una estructura coordinada y coherente más que como un conjunto desarticulado de piezas de información individuales.