El procesamiento temporal: efectos de la edad y de los hábitos lectores en el armado de secuencias de eventos de narrativas

VALERIA ABUSAMRA

Buenos Aires

Congreso; V Congreso Internacional de Letras; 2012

Facultad de Filosofía y Letras UBA

En tanto actividad cultural, la habilidad de comprender un texto puede verse favorecida por la práctica. Como ha sido puesto de manifiesto en otras actividades complejas, la práctica permite automatizar componentes de procesamiento y reducir la exigencia de recursos cognitivos generales y eso naturalmente se evidenciará cuanto mayor sea la complejidad del material a ser procesado (por ejemplo, textos más difíciles o temporalmente desordenados). El objetivo de este trabajo fue examinar el comportamiento de tres grupos de participantes (20 por grupo) que diferían en cuanto a la edad y a sus hábitos de lectura en tareas de reposición de secuencias de narrativas que rompían con el principio de iconicidad. Partimos de la siguiente hipótesis general: Procesar un texto que invierta el orden temporal de los eventos supondrá una demanda cognitiva más importante que procesar un texto en el que el orden de lo narrado (del relato) reproduzca  el orden cronológico (de la historia). Además, planteamos las siguientes hipótesis específicas con sus correspondientes hipótesis operativas: 1) El hábito de lectura será un factor que afecte el rendimiento en una tarea de procesar textos y recomponer cronológicamente los eventos de una historia y 2) La edad será un factor que afecte el rendimiento en una tarea de recomponer cronológicamente los eventos de una historia. Los resultados evidenciaron una ventaja de los más jóvenes y con mayores hábitos lectores por sobre los adultos de mayor edad y los de menos exposición a la lectura.