Detección de sílabas y fonemas como medida de manipulación fonológica en niños prelectores y lectores

FUMAGALLI, J.; JAICHENCO, V.

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Congreso; I Congreso Internacional de Investigación y Práctica profesional en Psicología, XVI Jornadas de Investigación, Quinto encuentro de investigadores en Psicología del Mercosur; 2009

Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires

IntroducciónEn los últimos años, una parte importante de la Psicolingüística se ha dedicado al estudio de los procesos que intervienen en el aprendizaje de la lectura.  Entre éstos,  el desarrollo de la conciencia fonológica es un tema de sumo interés dada su relación positiva con el éxito lector. Podemos definir a la conciencia fonológica como una habilidad metalingüística que consiste en acceder, detectar y manipular las unidades subléxicas que componen las palabras: sílabas, ataques, rimas y fonemas. ObjetivoEste trabajo  investiga  la sensibilidad de los niños prelectores (sala de 4 y Preescolar), lectores iniciales (1º y 3º grado) y lectores expertos (6º grado) a la presencia de unidades subléxicas: sílaba y fonema en distintas posiciones y establece relaciones entre estas habilidades metafonológicas y  el desarrollo lector.