Imágenes desde Argentina sobre el sistema educativo boliviano: algunos datos y muchos prejuicios

DIEZ, M LAURA; NOVARO, GABRIELA

Curitiba

Congreso; IX RAM Culturas, encuentros y desigualdades; 2011

Universidad Federal de Parana. Curitiba. Brasil

Una cantidad significativa de niños/as que hoy transita la escuela en nuestro país, ha tenido experiencias escolares en Bolivia. En esta situación, se generan múltiples miradas sobre estos niños/as, sostenidas muchas de ellas en imágenes de una escolaridad que se presenta como irreconciliable con la argentina: alusión a prácticas conductistas y de disciplinamiento, a la distancia de las familias con la escuela,a estilos comunicativos asociados a las nociones de lentitud y silencio. La reflexión sobre estas imágenes desde las cuales en ocasiones se legitima y justifica el fracaso escolar y las tensiones registradas, nos ha llevado a complementar el trabajo de corte etnográfico que venimos realizando en espacios escolares de la Ciudad de Buenos Aires con una indagación sobre el sistema educativo boliviano. El análisis documental y normativo, así como el ejercicio de revisión comparativa de concepciones y paradigmas, nos ha permitido reconstruir información con la que contrastar algunas de las concepciones o miradas fuertemente instaladas en la cotidianeidad escolar.