Estudio del Potencial Resiliente y la Calidad de Vida Percibida en Estudiantes Universitarios

MIKULIC ISABEL MARÍA; CRESPI MELINA; CARUSO AGOSTINA; ELMASIAN MARIANA; ALBORNÓZ ONA; GARCÍA LABANDAL LIVIA; GIARDINA ELIANA

Buenos Aires

Congreso; III Congreso Internacional de Psicología y Práctica Profesional en Psicología, XVIII Jornadas de Investigación y 6º Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR; 2011

Secretaría de Investigaciones Facultad de Psicología UBA

En los últimos años se ha acrecentado el número de investigaciones que buscan estudiar la Calidad de Vida y el Potencial Resiliente de los estudiantes universitarios, ya que ambos constructos resultan aspectos esenciales para la transición ecológica que implica esta etapa vital. La resiliencia designa la capacidad del individuo de resistir frente a la destrucción, de proteger la propia integridad bajo presión y de construir un proyecto de vida positivo pese a circunstancias difíciles (Vanistendael, 1998). Se expresa a través de distintas áreas de la vida de las personas: física, emocional, intelectual, social e interpersonal; y puede desarrollarse gracias a una serie de factores protectores que la sostienen y que contrarrestan el efecto de los factores de riesgo. El objetivo del presente trabajo es evaluar la relación entre el Potencial Resiliente y la Calidad de Vida en estudiantes de educación superior. A tal fin, se realizó un estudio descriptivo correlacional con una muestra intencional conformada por 221 estudiantes de diferentes carreras. Los resultados obtenidos indican que los participantes con mayor satisfacción en su Calidad de Vida presentan mayor cantidad de factores de protección personales y sociales, y menores factores de riesgo tanto a nivel personal, como familiar y social.