Los cambios familiares y educativos en los actuales contextos migratorios ecuatorianos: una perspectiva transnacional

CLAUDIA PEDONE

Cuenca

Encuentro; I Encuentro de Psicología Educativa. Aportes Psicopedagógicos para una Educación en la Diversidad; 2006

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Cuenca. Escuela de Psicología

Los procesos migratorios actuales de las familias ecuatorianas a Europa, específicamente, a España, se han convertido en un proceso transformador con profundas implicaciones a nivel familiar. De manera paralela a estas profundas transformaciones familiares, los ámbitos socioeducativos tanto en origen como en destino se han convertido en espacios sociales transnacionales donde actualmente se socializan niños, niñas y adolescentes ecuatorianos. En este sentido, la escuela, tanto en Ecuador como en España, enfrenta nuevos desafíos ante la socialización de una población infantil y adolescente en un espacio social transnacional, donde se deben acatar nuevas autoridades y roles familiares mediante la presencia-ausencia de sus madres, padres, hermanos/as y abuelos/as, nuevos usos de espacios públicos y privados y cambios en las pautas de crianza y de convivencia socioeducativa.