Los/as hijos/as de las familias ecuatorianas y su inserción en el ámbito educativo catalán

CLAUDIA PEDONE

Quito

Seminario; Seminario Internacional: "Transnacionalismo y Migración: la experiencia ecuatoriana; 2005

FLACSO-Ecuador

Nuestra finalidad en este ponencia es analizar de qué manera uno de los objetivos prioritarios es garantizar a nivel familiar el acceso a los servicios sociales como la salud y, específicamente, la educación, desde el momento en que los proyectos migratorios de las familias ecuatorianas migrantes en España contemplan la reagrupación familiar en vistas a un asentamiento definitivo o un retorno a largo plazo. Así, para los/as migrantes el acceso a una mejor calidad educativa por parte de sus hijos/as se constituye, junto a la obtención de recursos económicos, en uno de los logros más significativos de la migración. Dentro de este contexto familiar transnacional, cabe, entonces, preguntarnos y reflexionar acerca de cómo se construye la relación entre las familias migrantes ecuatorianas con las instituciones educativas catalanas, qué elementos materiales y simbólicos influyen para una mayor adaptación de los/as niños/as al ámbito socioescolar; qué factores pueden intervenir para que madres y padres no acudan frecuentemente a la escuela junto al valor que tiene acceder a una mejor calidad educativa en el lugar de destino para los diferentes miembros de las familias migrantes ecuatorianas.