La articulación interniveles en el interior de la Provincia de Córdoba. Una inter- versión posible

BELTRAMINO LUCÍA ; GONZÁLEZ NATALIA

Córdoba

Encuentro; Encuentro Nacional de Articulación Entre Universidades y Sistema Educativo. Secretaria de Asuntos Académicos. Universidad Nacional de Córdoba; 2011

La presente ponencia describe los avances de la Práctica Profesional Supervisada, realizada como trabajo final para la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC. Dicha práctica tuvo lugar en el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, en el Programa de Apoyo a los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje. La misma consistió en arribar a una descripción de las concepciones y acciones de los docentes en torno a la articulación interniveles entre la educación primaria y secundaria. El posicionamiento teórico aborda la articulación interniveles desde la complejidad que da cuenta de las tramas que se entrecruzan en el mencionado proceso. En relación a lo metodológico, se utilizaron diferentes instrumentos de recolección de datos y el ámbito de indagación empírica fue el interior de la Provincia, recortando la población a los docentes asistentes a tres encuentros regionales realizados durante el 2009 por el mencionado Programa con sede en: Arroyito, San José de La Dormida y Villa María. No obstante los límites del trabajo realizado, la sistematización de datos y su socialización, puede contribuir a optimizar líneas de acción en base a las concepciones, logros y dificultades expresadas por los docentes.