Actividades de evaluación y autoevaluación de Química Orgánica II 2020

MOLLO, MARIA C.; M. S. SHMIDT; A. F. CRESPI; B. LANTAÑO; J. M. LÁZARO MARTÍNEZ; N. B. KILIMCILER; GRUBER, NADIA; S. D. EZQUERRA RIEGA; G. A. OPPEZZO; S. E. ASÍS; ORELLI, LILIANA R

Jornada; Jornadas_UBATIC+ II; 2020

Se realizaron 8 autoevaluaciones de los contenidos de seminarios. Nos centramos en recursos de Moodle que funcionen adecuadamente en dispositivos móviles y computadoras. Para las evaluaciones se realizaron simulacros previos para que los estudiantes conozcan la modalidad del examen y detectar si había inconvenientes técnicos. Luego se llevaron adelante dos evaluaciones una de opción múltiple y otra donde se incluyeron ejercicios a desarrollar. El desafío fue diseñar una herramienta que no sólo nos permitiera realizar un seguimiento de la actividad de los estudiantes acreditando asistencia, sino también poder visualizar la evolución de adquisición de los conocimientos. Por eso implementamos las autoevaluaciones a través del campus, que además involucra a los estudiantes en la valoración de su propio desarrollo y aprendizaje. El pasaje a la virtualidad nos forzó a reformular nuestras evaluaciones. Empleamos inicialmente un examen de opción múltiple , agregamos después ejercicios a desarrollar ya que este formato es más adecuado para la evaluación de química orgánica. Las evaluaciones resultaron una herramienta de gran utilidad para el seguimiento del aprendizaje, que seguramente se conservarán al retomar la presencialidad.Video minuto (presentación de la propuesta)https://www.youtube.com/watch?v=lcplShSYfSk&feature=youtu.be&ab_channel=Qu%C3%ADmicaOrg%C3%A1nicaIIPresentación virtualhttps://view.genial.ly/5f85f7d42e96fa0d1172c69d/presentation-actividades-de-evaluacion-y-autoevaluacion-de-qoii-2020