Finalizar la escuela secundaria: el ritual del egreso

LUCIA BELTRAMINO

Jornada; XII Jornadas de Investigación en Educación: Problemáticas contemporáneas e investigación educativa: derechos, democratización y desigualdades; 2023

Lo presentado en este trabajo son avances de una investigación pedagógica, en el marco del doctorado en Ciencias de la Educación. Sustentada en un enfoque etnográfico que nos permite documentar lo no documentado de las prácticas de inclusión educativa que, en el trabajo escolar, docentes y directivos construyen para revertir cierta lógica exclusora de la educación secundaria y reinventar el mandato de la inclusión en prácticas escolares situadas. En esta oportunidad haremos foco en el egreso de la educación obligatoria a partir de lo acontecido en un acto de egresados, ese ritual que marca la finalización de la escolaridad obligatoria. Los actos escolares como campo de estudio fueron abordados desde diferentes enfoques haciendo hincapié en la conmemoración de fechas patrias, en este caso, lo que reúne a la comunidad educativa es el festejo y un ritual de cierre y despedida.