Tejiendo a dos agujas infancias, literatura y género en la educación infantil. Desafíos para la ampliación de derechos”.

SIMARI, LILIANA; MAINA, MELISA; SUAREZ, KARINA

Villa María

Otro; Foro Internacional de Pedagogía FIPED - Argentina 2023; 2023

Universidad Nacional de Villa Maria

En los últimos años, la discusión sobre género e infancias ha cobrado gran relevancia en todos los ámbitos de la sociedad y por ende, en sus instituciones: la escuela es uno de esos ámbitos. Aquí es importante mencionar que las representaciones sobre el cuerpo, las ideas generales sobre género impregnan nuestras acciones cotidianas y están implícitas en las tomas de decisiones más importantes. Es una cuestión política, lo que pensamos y decimos tiene un formato histórico-cultural, por eso debemos re(pensarnos) continuamente para poder comprender o al menos comenzar a preguntar otras razones en la forma de relacionarnos con otros y con el mundo.Somos profesionales de la educación que comenzamos a replantearnos algunas de estas cuestiones en los espacios de la práctica y la formación docente, en este tiempo hemos pensado, debatido y leído diversos autores y perspectivas. Este año nos reencuentra con la intención pensar con quienes habitan cotidianamente espacios de educación inicial, para producir teóricamente, poniendo a la práctica en el centro de la escena, construyendo desde ahí en términos de praxis política. Por lo tanto esta reflexión sobre las prácticas y escritura colectiva, pretende repensar -al menos parcialmente-, las representaciones sobre género e infancias que circulan en el ámbito educativo en este momento. Pensándolas también desde la literatura, el juego y el lenguaje