Explorando el mar en el aula para valorar su biodiversidad y concientizar sobre sus desafíos ambientales

FIORI, SANDRA M.; BAHNTJE, MYRIAN M. ; BUSCAZZO, MOIRA C. ; CAMACHO, DEISY; PETERS, JULIANA; NIEVAS, WALTER M.; DOS SANTOS, EDER P.; CARCEDO, M. CECILIA; MENECHELLA, AGUSTÍN G.; ANDRIEU, ANA P.

Bahía Blanca

Jornada; Jornadas Regionales ADBiA; 2023

El estuario de Bahía Blanca es un área importante para la conservación de la biodiversidad de nuestro país. Sin embargo, la falta de playas destinadas a la recreación turística sumados al desarrollo de actividades productivas, que ocupan gran parte del estuario, dificultan el contacto de los ciudadanos con la naturaleza. Por tal motivo intentamos acercar el estuario a las aulas a fin de sensibilizar sobre sus problemáticas ambientales. En 2019, realizamos una experiencia de un año de extensión, que comenzó con un taller que incluyó un laboratorio itinerante que nos permitió contar breves historias ambientales locales y curiosidades biológicas a partir de los invertebrados marinos. Se obordaron temas como la biodiversidad local, las especies exóticas y la pesca sostenible. El proyecto involucró a estudiantes de nivel primario (Escuela Primaria Básica N° 39) y terciario (Escuela de Artes Visuales). Después de participar en los talleres, los alumnos de primaria escribieron en forma colaborativa cuentos inspirados en sus experiencias. Estos cuentos fueron posteriormente ilustrados por los estudiantes de arte. Hubo una colaboración efectiva entre los dos grupos de estudiantes durante el año de duración del proyecto. La experiencia resultó en una mayor conciencia ambiental entre los estudiantes y fomentó habilidades como el pensamiento crítico, la colaboración y la creatividad. Además, el contacto entre estudiantes de diferentes niveles educativos enriqueció la experiencia de aprendizaje. Los cuentos ilustrados se expusieron en una muestra donde los padres de los alumnos pudieron ver todos los trabajos y el proceso realizado.