Ciclo de formación docente la enseñanza situada del ambiente en la educación rural: articulando primeros análisis.

GARCIA, PATRICIA KARINA

Buenos Aires

Jornada; XIII Jornadas sobre Etnografía y Procesos Educativos; 2023

IDES CONICET

Resumen: En esta ponencia presento una aproximación a los análisis de datos que seguiré madurando en mi tesis doctoral, acerca de la construcción de propuestas didácticas situadas de Educación Ambiental (EA) en escuelas rurales. Los temas que emergen de las situaciones elegidas me permiten ahondar en problematizaciones sobre las distintas percepciones del ambiente en representaciones gráficas realizadas por maestrxs y niñeces, también sobre el tratamiento de conflictos ambientales en el territorio. A su vez presento una instancia que da cuenta de saberes populares en la escuela y un último escenario que reflexiona sobre la educación sexual integral en las aulas. Dichos registros son el resultado de desgravaciones de encuentros y de notas de campo etnográficas, tanto del ciclo de formación que compartimos con educadores: la enseñanza situada del ambiente en la educación rural, del cual he sido docente. Como también del cotidiano escolar de dos instituciones primarias públicas, al norte de Santiago del Estero, durante una estadía prolongada en 2023 y visitas cortas desde 2021. Con una perspectiva a fin a la Ley de Educación Ambiental Integral y en la búsqueda de comprender y acompañar procesos de enseñanza aprendizaje en la ruralidad, se acercan estas reflexiones.