INVESTIGADORES
LOMBARDI olimpia Iris
congresos y reuniones científicas
Título:
El rol de la epistemología en la enseñanza de ciencias: las limitaciones del empirismo-inductivismo
Autor/es:
MARÍA MANGANIELLO; OLIMPIA LOMBARDI; NARCISO BENBENASTE; CARLOS BAREA; F. KENNEDY; ALFREDO GARCÍA ECHARRI
Lugar:
Río Cuarto
Reunión:
Congreso; Primer Congreso de Enseñanza de la Ingeniería; 1996
Institución organizadora:
Universidad Nacional de Río Cuarto
Resumen:
En el clima actual de revalorización de la epistemología para la enseñanza de ciencias, el presente artículo se dirige a poner de manifiesto el modo en que la formación epistemológica del docente tiene una influencia práctica en la calidad y resultados de la enseñanza. En particular, se discutirá el caso de las dificultades a las que se enfrenta una perspectiva empirista-inductivista para introducir los principios fundamentales de la mecánica.
