Contenido representacional en el saber-cómo: representaciones prácticas y pragmáticas

MONDACA, SOFÍA NATALIA

Córdoba

Workshop; Workshop de Estudios sobre Ciencias Cognitivas y Neurociencias; 2023

CIFFyH - Universidad Nacional de Córdoba

Las representaciones constituyen uno de los conceptos más recurrentes en lasdiscusiones filosóficas de, al menos, el último siglo. Es usual encontrarlas en los debates dentro del campo de la filosofía de la mente, la teoría del conocimiento, la teoría de la acción, la filosofía del lenguaje, las ciencias cognitivas, la psicología cognitiva, las filosofías de las ciencias, la inteligencia artificial, entre otros. Y, como toda noción elemental y clave en la filosofía, su presencia viene acompañada de cierta polémica respecto a su definición. En el presente trabajo indagaré en la discusión filosófica sobre lasrepresentaciones con el objetivo de encontrar una noción que nos permita explicar algunas particularidades claves del saber-cómo. Para ello, comenzaré por presentar una noción general sobre qué son las representaciones, acompañada de la distinción ya clásica entre representaciones como vehículos y representaciones como contenido. Luego, indagaré en dos clases de representaciones usualmente utilizadas para explicar la acción inteligente: las representaciones motoras y las representaciones prácticas. Por último, presentaré el fenómeno del saber-cómo y defenderé la noción de representaciones prácticas como una herramienta adecuada para explicar el fenómeno.