Investigación y extensión en la agenda de la UNSJ: capacidades institucionales e itinerarios en la coproducción de conocimientos.

PRADO, FLAVIA CECILIA

San Juan

Encuentro; 9° Encuentro de Investigadores en Ciencias Sociales de la Región Centro Oeste (InReCO)? y ?6° Binacional con la IV Región de la República de Chile?; 2023

Instituto de Investigaciones Socioeconómicas (IISE) de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Juan

Habitualmente, la producción de conocimientos en las universidades es resultado de proyectos científicos y tecnológicos que involucran relativos márgenes de autonomía académica en la definición de sus agendas temáticas y que se vehiculizan hacia la comunidad académica y el entorno social mediante diversos eventos científicos y/o comunitarios, convenios interinstitucionales y publicaciones en revistas científicas especializadas o en boletines y otros medios de difusión social no académica. Pero también, el conocimiento académico es promovido a través de otra de las funciones misionales más importantes de estas casas de estudio: la extensión. En este caso mediante instancias específicas de circulación de saberes como son los proyectos de vinculación social o voluntariados, actividades orientadas a la formación profesional, tutorías, acciones de comunicación pública de la ciencia, entre otras. Aquí, se visualiza un tipo de autonomía compartida en la definición de las agendas temáticas; estamos frente a un proceso de co-producción de conocimientos. Este trabajo procura contextualizar las capacidades institucionales de investigación y extensión de la UNSJ (focalizando en las acciones desempeñadas por la Secretaría de Ciencia y Técnica y la Secretaría de Extensión Universitaria) y los proyectos de investigación y extensión desde cuyo análisis se indagarán las “agendas” temáticas, que constituyen un espacio de análisis intermedio o meso entre el quehacer científico de cada agente universitario y la dinámica macro institucional-contextual. Se presenta, además, una caracterización de las y los actores académicos/as que llevan adelante dichas actividades en la UNSJ, indagando sus experiencias, motivaciones y percepciones.