Las habilidades matemáticas de desarrollo temprano en niños

ORTIZ, SOFIA SOLEDAD; STERPIN, LUCAS FEDERICO; FORMOSO, JESICA

Buenos Aires

Congreso; XV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología; 2023

Universidad de Buenos Aires

Introducción: Las habilidades matemáticas de desarrollo temprano incluyen la capacidad de aprender y recordar hechos aritméticos; comprender y transcodificar símbolos numéricos y manipular cantidades a través de operaciones. Permiten el desarrollo de habilidades posteriores y el desempeño en la vida cotidiana.Objetivo: Evaluar el desarrollo de habilidades matemáticas en niños de segundo a cuarto grado de nivel primario.Metodología: Se administraron tareas para evaluar cálculo (n=86), hechos aritméticos (n=83) y la capacidad de transcodificación verbal (n=91) a niños de ambos sexos de nivel primario de una escuela privada de CABA. Se analizaron los aciertos mediante la prueba de Kruskal-Wallis.Resultados: Para cada tarea se encontraron diferencias significativas según el grado. Mediante las pruebas post hoc se encontró que: en cálculo y hechos aritméticos, difieren segundo y tercer grado; y segundo y cuarto, pero no tercero y cuarto. En transcodificación, difieren los tres grupos (segundo de tercero y cuarto y tercero de cuarto). Todas las diferencias presentaron *p*