Reflexiones en torno al ser estudiante de posgrado

EKERMAN MILAGROS SELENE

Rio Cuarto

Jornada; I SEMANA DEL POSGRADO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS; 2022

Universidad Nacional de Río Cuarto

A partir de mi incipiente experiencia como doctoranda, en esta primera etapa del camino puedo dar cuenta de diferentes dimensiones que atraviesan la construcción del oficio del estudiante de posgrado y que su reflexión permite potenciar los cimientos que hacen a nuestras trayectorias:* hacer-ser parte de: este ingreso a un nuevo campo, a un equipo-proyecto de investigación requiere apropiarse de lenguajes, dispositivos, normativas, así como de lugares, espacios, territorios que exigen de un aprendizaje situacional de este nuevo rol.* tender redes con otrxs (compañerxs, docentes, graduadxs, colegas): encontrar espacios -que en general no están delimitados temporal y espacialmente- para construir lazos que acompañen los itinerarios académicos.* la multiplicidad de tareas: se convierte en un desafío constante que se presenta -en general- a lxs estudiantes de posgrado, es decir, la búsqueda del equilibrio entre las obligaciones como estudiantes, las tareas docentes (u otros cargos) y las actividades de investigación.