Experiencia intercultural en la Educación Terciaria: ¿Por qué somos como somos? Autores:

NAHUELQUIR, FABIANA; BARÉS, AYMARÁ

Encuentro; 10° Encuentro de Voces y Experiencias desde y hacia la Interculturalidad; 2021

Cátedra Abierta Intercultural

Entendemos que las dinámicas institucionales, como los formatos y presupuestos vinculados a los fines de la educación y las formas que debiera asumir la educabilidad son testigos y se vuelven testimonios fundamentales de esas dinámicas locales que pretendemos evidenciar en este texto. Volvemos con esas ideas a este escrito con la intención de re-pensar y reflexionar nuestro rol en contextos donde volveremos ejerciendo la docencia y que entendemos nos interpelan desde la necesidad de asumir perspectivas interculturales.