Decisiones en la incertidumbre: elecciones de carrera y expectativas juveniles sobre su futuro (CABA, Argentina)

PEDRO NUÑEZ; LUCILA DALLAGLIO; SANTOS SHARPE, ANDRÉS

Buenos Aires

Encuentro; 3° ESCOPAT. Escuela Secundaria, convivencia, participación y transición a la educación superior; 2022

En este trabajo nos centramos en los procesos de toma de decisión en el tránsito delsecundario a la educación superior. Entendemos a las lógicas y disposiciones por las cualeslos jóvenes eligen carreras de estudios superiores como una forma de dar cuenta de lasmaneras en que se interioriza la desigualdad. Nos enfocamos en dos momentosdiferentes: el año previo a la pandemia por el COVID-19 y el año 2020, cuando los y lasestudiantes debieron definir qué hacer con sus estudios en un contexto de mayorincertidumbre. En ambas coyunturas consideramos las mismas dimensiones para el análisisde las características que tuvo el proceso decisorio, la elección sobre qué estudiar y dóndea partir de explorar en las experiencias y vivencias relacionadas con la toma de decisióndurante el anteúltimo y último año del nivel secundario. Los soportes que identificamosdurante la investigación fueron cuatro: los mecanismos institucionales provistos porinstituciones de distintos niveles, los vínculos y lazos familiares, el rol de referentes adultosy las redes de amigos y grupos de pares, y la información obtenida en redes sociales.