Vulnerabilidad social en el Síndrome de Turner: cognición social como mediadora en la interacción social.

AGUILAR, MARÍA JOSÉ; LÓPEZ MARCELA

Facultad de Psicología, Univesidad de Buenos Aires

Jornada; XV Jornadas de investigación. IV Encuentro de investigadores de Psicología del MERCOSUR; 2008

Facultad de Psicología, Univesidad de Buenos Aires

El Síndrome de Turner (ST) es una alteración genética, no heredable, determinada por la deleción total o parcial del cromosoma X. Si bien dentro de la población afectada existe una gran variabilidad genotípica que da lugar a una expresión fenotípica diferencial, existe consenso en considerar como una de las áreas más vulnerables la dificultad para interactuar con el entorno social. Si se considera la cognición social como variable mediadora entre neurocognición y funcionamiento social, esta se convierte en un eslabón fundamental para comprender los procesos que subyacen a la interacción social. Las investigaciones en cognición social en el ST se han centrado en el estudio de tres dimensiones: procesamiento emocional, percepción social y teoría de la mente. El objetivo del trabajo es presentar una revisión teórica de las investigaciones que abordan el estudio de la cognición social en el ST, analizando la importancia que adjudican a las diferentes dimensiones del concepto. Si bien las dimensiones que conforman la cognición social sigue siendo tema de debate, el abordaje que se realiza en el ST contribuye a la comprensión de las dificultades en un área cuya intervención podría contribuir a mejorar la capacidad de las niñas para interactuar con el entorno social.