Una propuesta para la formación docente sobre el terrorismo de Estado. El caso del Programa Nacional Educación y Memoria como política pública para la transmisión de memorias sobre el pasado reciente en sus orígenes (2005-2007)

SANTOS IBÁÑEZ, JULIANA

Seminario; Seminario Internacional Pedagogía de la Memoria; 2021

Comisión Provincial por la Memoria de la Provincia de Buenos Aires (CPM)

En el presente trabajo me propongo analizar la propuesta de formación docente que se implementó en el marco del Programa Nacional Educación y Memoria en sus inicios. Esta política pública, cuyos orígenes se remontan al año 2005, se orientó hacia el desafío de la transmisión de memorias sobre el pasado reciente con el objetivo de consolidar una política educativa que promoviera la enseñanza de la historia reciente mediante la elaboración y puesta a disposición de materiales y acciones de capacitación docente a nivel nacional (MECYT, 2006).