La universidad internacionalizada: reflexiones a partir del MERCOSUR

PERROTTA, DANIELA.

Buenos Aires

Jornada; I Jornadas de Investigadores en Formación en Temas de Educación; 2008

Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras (Universidad de Buenos Aires)

La universidad está siendo transformada a partir de tendencias globales, como la internacionalización de la educación superior, modificando las culturas académicas de las universidades y de los académicos; procesos que nos llevan a reflexionar sobre las nuevas configuraciones de la universidad internacionalizada . Con esta categoría se enfatiza el doble aspecto que conlleva dicha internacionalización: por un lado, remite a las nuevas y beneficiosas oportunidades para el relacionamiento entre académicos y el avance del conocimiento; pero, por el otro, se conjugan tendencias de mercantilización de la educación y privatización del conocimiento. A partir de lo anterior, este trabajo analiza la tensión entre el carácter público de la universidad versus su mercantilización que se produce en el nivel global y en el ámbito de América Latina y el Caribe, prestando especial atención a las respuestas que están ensayando las universidades para hacer frente a las presiones pro mercado en la subregión, a partir del análisis crítico del acuerdo de integración regional del MERCOSUR y las formas de organización y/o actuación de las universidades en el mismo. Las hipótesis de trabajo que orientan esta investigación exploratoria son dos, a saber: 1) Lo novedoso de las nuevas configuraciones de la universidad internacionalizada radica en las visiones, prácticas e intereses contradictorios y en pugna que se confunden bajo la internacionalización de la universidad (profundización de las relaciones académicas internacionales vis a vis la liberalización de la educación superior multilateral). 2) La conformación de redes de cooperación de universidades en el marco del proceso de integración regional del MERCOSUR constituye una de las formas que estarían adquiriendo las nuevas configuraciones de la universidad internacionalizada. El abordaje metodológico será cualitativo, asumiendo el diseño de investigación de carácter exploratorio - descriptivo, por tratarse de un área del conocimiento poco analizada, y analítico.