Minificción, microrrelato: una experiencia en la práctica de enseñanza

MARÍA ESTHER SILBERMAN DE CYWINER, MARÍA GABRIELA PALAZZO E INDIANA JORRAT

San Miguel de Tucumán, Argentina

Jornada; Primeras Jornadas Universitarias sobre Minificción; 2007

Facultad de Filosofía y Letras, UNT.

En nuestra exposición pretendemos explicar y analizar la importancia de la minificción y/o el microrrelato, que hemos incorporado tanto en el programade ?Introducción a la Literatura?, como en el de ?Introducción a los Estudios Literarios?. Ambas asignaturas se dictan en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán. La segunda de ellas es específica para los alumnos que cursan la carrera de Letras. Damos una fundamentación de por qué los hemos incorporado dentro de los otros contenidos programáticos, qué lí­neas temáticas escogimos y cómo se los trabaja en clase considerando distintas problemáticas que esta narrativa breve ofrece como un desafío -pacto de ficcionalidad, hibridez, estilo, intertextualidad, etc.- Y asimismo, recordamos los efectos de la recepción en los alumnos (aceptación, asociaciones con otras modalidades genéricas, cuestionamientos, etc).